我究竟懷抱著什麼樣的熱情而來？
「改變現在的座位，才能翻轉未來的地位。」走進勞工領袖大學時，我先問自己：我是為了拿一張結業證書，還是為了成為一個真正能推動組織變革、爭取勞工權益的領袖？
勞工局王鑫基局長在開訓時提醒各位理事長：身為組織領袖，要持續學習、自我要求、提升職能，並運用 TTQS 系統化品質認證，翻轉未來、帶領工會蛻變。這段話深深撼動了我，也成為往後七年淬鍊的起點。
SEVEN YEARS, ONE DIRECTION
七年淬鍊，
七年淬鍊，
一路向前。
2014：坐在教室最後一排的工會理事長
2014 年，我踏進勞工領袖大學初階班。課程涵蓋勞動法令、組織發展、衝突管理、策略經營、經營哲學、職場領導與 TTQS，讓我建立完整的管理基礎。進階班則更深入策略管理、人力資源、情緒管理、說服協調與職場溝通。
雖然當時已經是工會理事長，也懷抱服務勞工、渴望知識的熱情，面對龐大而扎實的法律與管理課程，我一開始仍是懵懵懂懂。因為害羞、缺乏自信，我悄悄坐在最後一排，心想：「我就安靜地聽、安靜地學習就好。」
直到「以終為始」四個字敲醒了我。若我的終點是為全台灣的勞工發聲、爭取權益、輔導企業，那麼被動坐在最後一排，真的能學到精髓嗎？如果自己沒有精進、沒有卓越，又拿什麼推動組織變革？
前三排的修煉：持續改善與主動出擊
我做出了進入勞大後第一個、也是最重要的決定：主動把座位從最後一排移到前三排。這不只是座位的移動，而是心態的巨大跨越。
坐在前三排，我要求自己不能打瞌睡；可以近距離看見老師的眼神；也強迫自己第一個舉手發問，與老師高頻率對話。我開始懂得持續改善、主動出擊。當一個人展現強烈的學習企圖心，整個勞大的資源與老師，都會傾囊相授。
進階班期間，我同時參加大台南總工會的「優質簡報高手」課程，前後重複上了七次，補足授課技巧與表達能力的不足。從初階、進階到高階，完整課程體系為我奠定扎實的理論基礎。104 年勞工局成立「勞工領袖大學菁英班」後，我立即報名，並持續學習至今。
職能不是懂多少，而是能解決多少問題
什麼叫作「職能」？職能不是你懂多少理論，而是你具備多少解決問題與思考的能力。作為工會領袖，若不懂勞動法令、經營管理與溝通協調，如何與資方談判？又如何真正幫勞工爭取權益？
勞大的精實課程，把我從只有滿腔熱血的工會理事長，全方位改造為具備組織轉型與推動變革能力的實務工作者。職能提升不可能一蹴可幾，它從把座位往前移、主動練習、積極與老師對話的每一個小細節開始累積。
學海無涯：七年的學士、雙碩士與博士之路
進入高階班與菁英班後，我的視野被打開。在高階個案探討與勞動議題思辨中，我發現自己不只喜歡實務，也對學術研究產生濃厚興趣。嚴謹的學術能替實務找到底蘊，也能讓我們的論述更有力量。
107 至 112 年，我用近七年完成一個學士、兩個碩士與一個博士的學習歷程，包括崑山科技大學企業管理碩士、中信金融管理學院法律碩士，以及國立臺南大學教育管理博士。博士求學期間，我補修大學教育學分，也到成功大學補足社會科學養分，為未來投入社會服務與社工專業做準備。
寫論文、做研究，同時兼顧家庭、工會與事業，常像多頭燃燒的蠟燭。每當想放棄，勞大培養出的堅韌與不服輸，就成為繼續前進的力量。研究高齡化社會與銀髮族倫理氣候，也讓我學會用更嚴謹的邏輯，辨識社會痛點與真正需求。
身分解鎖：從工會領袖走上大學講台
勞大的啟發與碩博士淬鍊，讓我通過教育部審查，獲聘為崑山科技大學助理教授。同時，我也受邀擔任勞動部 3C 共通核心職能講師、產業經營管理講座專家、性別平等講師，以及勞工局勞動法令種子講師。
身分越多，責任越大。我走進校園，向年輕學子普及勞動法令，讓他們在踏入職場前就懂得保護權益；也代表勞工局深入企業，輔導建立合法、和諧的勞資會議。真正卓越的職能，不是製造對立，而是促成勞方、資方與政府共創三贏。
學歷或許是一張敲門磚，跨界、解決問題且不可替代的職能，才是一輩子的鐵飯碗。勞大給了我起點，而我選擇用不懈努力，把它發揮到極致。
教學就是最好的學習：黃金辦訓實績
取得學位與講師資格後，我擁有更多社會資源，也更確定「學會了教，就是最高階的學」。當一個人能把職能精準傳授給下一代，幫助迷惘的年輕人找到方向，才是把所學回饋社會的最高境界。
工會接受勞動部委託，以 TTQS 銅牌辦訓機構的品質標準，挑戰辦理「健身教練養成班（青年專班）」。01 期從每天為招生與開班焦慮，到訓後就業率達 92.31%；02 期更提升至 96.12%。這些數字背後，是對辦訓品質不妥協的要求，也是全程陪伴每位學員走過迷惘、考取證照、進入職場的成果。
課程不只教授健身專業，也涵蓋職場倫理、溝通技巧與勞動權益。看著原本沒有方向的年輕人，在結訓時眼神充滿自信，並被連鎖健身房錄用，讓我再次確認最初的選擇：為勞工發聲，用教育回饋社會，幫助青年投入具潛力的運動健康產業。
因辦訓成效獲得肯定，健身教練養成班青年專班持續推進至 03 期，文中記錄報名人數已超過 50 人，並於 7 月 20 日開訓；10 月 26 日接續辦理「樂齡健身指導員培育班」，讓職能教育進一步回應超高齡社會的需求。
成就他人，就是最高級的自我實現
當你用專業與職能成就他人、幫助別人找到人生方向，同時也完成了最高級的自我實現。這就是共好，也是我理解的公益實踐。
初創的亞健促協會曾取得公益彩券回饋金計畫，協助弱勢族群就業。即使計畫最後只剩兩天、四萬元的規模，我們仍欣然接下、不改初衷，執行到底。我也持續六年到勞動部官田據點學習精神障礙者輔導，成功陪伴一位年輕婦女順利就業，並由勞動部雲嘉南分署錄製為 115 年勞動部公益講座宣導影片。
我從對勞動法令懵懂、坐在教室最後一排的工會理事長，走到能自信進入企業授課輔導，再成為站上大學講台的教授。這一切源自勞工局與勞工領袖大學的培養，也來自每一次對自己的要求。機會或許公平，但未來怎麼走，取決於我們選擇用什麼態度學習。